Algemeen

De school en leerlingen met gedragsproblemen

In het advies van de Onderwijsraad De school en leerlingen met gedragsproblemen staan twee vragen centraal: Hoe kan het onderwijs aan leerlingen met gedragsproblemen worden verbeterd? Welke rol heeft de overheid hierin? De Onderwijsraad doet drie aanbevelingen aan de overheid: Sta nuchter tegenover de stroom van nieuwe stoornissen. Steun scholen bij het ontwikkelen van een schoolomgeving waaraan leerlingen met gedragsproblemen houvast hebben. Breng partijen rond de school in stelling, zodat ze de school kunnen helpen bij het omgaan met gedragsproblemen.

U kunt het rapport van de Onderwijsraad hier downloaden.
De reactie van de staatssecretaris op het rapport kunt u hier downloaden.

Inventarisatie gedragsproblemen

Met name de groep leerlingen met gedragsproblemen veroorzaakt de grootste groei van het totaal aantal leerlingen waarvoor een beroep gedaan wordt op onderwijs-zorgarrangementen. Het zijn ook vooral deze leerlingen die uiteindelijk via indicatietrajecten in aanmerking komen voor plaatsing in het speciaal onderwijs of een lgf-budget in het regulier onderwijs. De reguliere scholen blijken juist bij een adequate opvang van deze leerlingen handelingsverlegen te zijn waardoor de ‘uitstoot’ naar speciale voorzieningen blijft optreden.  Deze notitie vormt een eerste verkennende inventarisatie op dit terrein.